当注会教材变动出来后，高老师的反应总结性发言。

首先呢对注会的宝子们表示。心痛再敲一次，我哪儿都堵，知道吧？我心在这儿心痛。他改了多少张？他改了整整30章，重点改了财务报告，再多跳三下我们注会的会计教材的变化，头一次讲一个半小时，我都疯了，知道吗？我疯了。

还有一个原因，俺都录了一半儿多了，你让俺咋整啊？我还活不活啊？我不想录了，我我想退出了，我想退出江湖，你看怎么样？我不想干了，你怎么办？你爱怎么变怎么变，不玩了，你放心，我就是发发牢骚。

虽然这帮SZ改成这德行，几乎这本书啊翻了个20%。我们也得咬着牙把他能改的能用的东西拎出来给大家重点去讲。所以说的话呢我们的讲课会对新改的内容做重点提示。你听了旧课程的同学你也不用太着急，毕竟他改的还剩85%啊。所以说呢你就把新的再去听一下，也浪费不了多少时间。

总之呢我们今年的注会的确非常非常的崩溃，我们新课已经录了一半多了，我要重新整知道吗？有些有些补丁要重新打，做一些调整。我录过的东西基本上都是改动有限的，他所谓的新增东西我就直接打补丁就行，那个的话呢反而简单抖音。
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注会教材变动,高老师,财务报告,课程录制,重点提示
[Q]：注会教材改动了多少章？
[A]：改了整整30章。
[Q]：重点改动的是哪部分？
[A]：重点改了财务报告。
[Q]：高老师为什么发牢骚？
[A]：教材改动大，课程录了一半多要重新调整。
[Q]：听了旧课程的同学怎么办？
[A]：新改内容不多，把新的听一下就行。
[Q]：讲课会对新改内容怎么做？
[A]：会对新改的内容做重点提示。
[Q]：新课录制进度如何？
[A]：新课已经录了一半多。
[Q]：对于已录课程有改动的部分怎么处理？
[A]：已录内容改动有限，新增东西直接打补丁。
[Q]：教材整体改动比例大概多少？
[A]：几乎这本书翻了个20%。